Educação 360

Neste ano de 2015, nosso Ginásio participou do evento, abordando a disciplina Eletiva, no momento "Estudo de Caso", onde foi apresentado o Projeto Ginásio Carioca e sua matriz curricular diversificada. Participaram da apresentação a gerente dos Ginásios Cariocas Bárbara Portilho, o professor Lindomar Araujo do GEA , as professoras Luciana Cortes e Janete Bloise do Ginásio Rivadávia Corrêa, a professora Eliete Vasconcelos do GES e o professor Fabio Fortes do Ginásio Malba Tahan.
 
O objetivo do Educação 360 é compartilhar o maior número possível de visões e de experiências inovadoras e bem-sucedidas, que vêm buscando atender às novas demandas da sociedade em relação ao ensino/aprendizagem. O evento é uma realização dos jornais O Globo e Extra, em parceria com o Sesc e a Prefeitura do Rio, com apoio da TV Globo e Canal Futura.

Trabalhos dos nossos alunos na entrada do evento.

Produções realizadas nos Ateliês de Arte do nosso Ginásio

 

Inês Rezende, Janaína Melo (MAR) e Lindomar Araujo.
O Ginásio de Artes Vicente Licínio Cardoso esteve na pauta
da palestra sobre a "Escola do Olhar - MAR".

Gerente dos Ginásios Bárbara Portilho e o Profº Lindomar Araujo.

Apresentação da Disciplina Eletiva pelo profº Lindomar Araujo.

Vídeo depoimento do prof º Marco Aurélio sobre a
disciplina Eletiva e o Ginásio Carioca.

Momento preparativos da coordenadora Inês Resende
e o profº Lindomar Araujo.

>>> Assista ao vídeo-resumo da apresentação<<<

Perto da escola tem...

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Mapa 1

PERTO DA MINHA ESCOLA TEM... 

OBJETIVOS
- Compreender as relações de tempo e espaço existentes no ambiente escolar;

- Conhecer o entorno da escola através dos seus patrimônios culturais e naturais;

- Aprender fazer pesquisa de campo, valorizando a tradição oralidade;

- Ampliar a visão espacial pesquisando em mapas;

- Desenvolver um olhar estético pela linguagem fotográfica;

- Dominar ferramentas e softwares digitais para composição visual.

PROCEDIMENTOS

Passo 1 – Proposta do projeto “Perto da Minha Escola Tem...” – 
Elencar os diversos patrimônios históricos e naturais, 
através de mapa e do Google Earth.

Passo 2 – Saída da escola com máquinas fotográficas e celulares 

para registros dos locais predeterminados. – Conversa/entrevista 

com pessoas que conheçam a história existencial do patrimônio em foco.

Passo 3 – Criação de banco de dados com as imagens e as histórias captadas.

Passo 4 – Criar documento no "Google docs" a ser compartilhado, 

que apresente o patrimônio, sua história e o ponto no mapa.

Passo 5 – Apresentação de um grande painel com todas as 

composições visuais. Divulgação na web via "Image Maps".

RECURSOS PEDAGÓGICOS:

Fotocópia do mapa da região do porto, Internet wifi, 04 notebooks, 

câmeras digitais, smartfones, cabo USB, adaptador de cartão, 

caneta para quadro branco.

              Alguns registros da saída para fotografar os pontos de referência.

                       Aulas passeio pelo entorno da escola para fotografar.

                         Processo de construção do projeto.

                           Painel com os trabalhos impressos.